Учитель хімії Жданівської СЗШ Шатова Ольга Іванівна пропонує увазі колег власний досвід роботи щодо використання проектних технологій на уроках хімії та в позаурочний час.  Метод проектів – не догма, не на всіх уроках можливе його використання, але   проектне навчання варто використовувати як доповнення до інших видів прямого чи непрямого навчання, як засіб прискорення росту і в особистому вимірі, і в академічному. Використання проектної технології на уроці та в позаурочний час допомагає учням  орієнтуватися в інформаційному просторі, готуватися до уроків, готувати цікаві творчі роботи та презентувати  їх увазі однолітків,   реалізувати себе як особистість.

Пропонуємо досвід роботиучителя біології Солонянської СЗШ№1 Пушко Інни Володимирівни, основою якого є використання інформаційно-комунікативних технологій на уроках біології, що сприяє активізації творчої пізнавальної діяльності учнів, підвищує ефективність навчально-виховного процесу.   

Пропонуємо увазі колег досвід роботи учителя біології Миропільської НСШ Продченко Віти Олександрівни на тему "Використання  міжпредметних зв’язків у формуванні основних компетентностей учнів на уроках біології та активізація пізнавальної діяльності шляхом впровадження сучасних інтерактивних освітніх технологій".